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留言者：陳姚如

　[女] [2003-08-06 12:07:08]　　

心理師法通過後，原以為輔導諮商會越來越專業；
教育行政單位如火如荼推展「教訓輔三合一」，以為
學生輔導工作會更受重視；
.....突然看到此新聞........風雲變色，
預知輔導工作將要退化回石器時代，
輔導室〈處〉將萎縮，輔導人員不被重視，輔導經費沒著落，學生問題怪罪家庭，加重責任予導師，
評鑑時資料績效一大堆，輔導學生家庭沒時間，
長官天花亂墜輔導做得好，學生打架偷竊憂鬱鬧自殺。
..........
大家發揮力量，拯救下一代。

留言者：陌生人　　[男] [2003-08-05 20:53:48]　　

某些立法委員好像什麼事情都不會做
只會一再的反彈
逢xx黨必反
夠了沒有阿??!!
教育乃是百年大業耶!!!教育經費立法委員也都一直刪!!!!
刪屁阿!!!!!!!!!
火了!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
你們要利益還是要國家強健阿!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
不知羞恥的豬!!!!!!!!!!!!!

留言者：路人　　[男] [2003-08-05 16:51:44]　　

有沒有人知道那些贊成通過的立委名單啊？
我覺得我們得將那一份名單找出來~~~
下次別再笨笨地投給他們了~~~
真是一堆沒有腦袋，只會旅遊的豬~~

留言者：不再沈默　　[男] [2003-08-05 01:31:11]　　

看了之前許多人的留言後，發現話題總離不開「輔導工作很重要、學校沒了輔導老師學生怎麼辦、立法諸公真沒遠見」等等的話題打轉，但我真得想問問各位輔導老師們，你們為了學校為了學生做過那些只有「輔導老師」才能做的事嗎？當你放暑假不用去學校時，學生真得就過得不好嗎？學校真得非得有你不可嗎？可否請各位輔導老師們回答我的問題，讓我相信「輔導處、輔導老師」對學生真得有那麼重要。

回應者：tt

　[男] [2003-08-05 01:45:31]　　

　　我相信,輔導老師的一句話一定會在學生的心理面埋下種子,不是即時性的看到,但是這顆種子會在心理面慢慢長大.暑假很短,只有兩個月,學期很長,佔了一年的四分之三,這麼長久的時間來幫助一個學生,我不相信輔導沒果效.

回應者：輔導人　　[女] [2003-08-05 14:31:04]　　

　　看了你的留言，有很深的反省，
我是一個輔導界的菜鳥，
看到的也許不多，但真的看到了一些輔導界前輩的用心，
在輔導學生上，盡了很大的心力。
輔導的確不如訓導、教務，可以很快速的發表成果，
也許三年、五年，甚至更久，才看到它的成效，
但它對學生的改變卻是長久的。
其實如果廢掉輔導處能換來更為學生著想的心理輔導機制，
也不一定非得保留輔導室不可，
畢竟在現在的輔導界中，真的有太多的外行人領導內行人，
讓太多的「輔導人」心力耗竭，
但對政府辦教育的方法，有許多的失望所以不敢期望，
如果今天廢掉輔導室、輔導老師，
有更好的機制更充足的人力，如心理師進駐、社工師協助，
那麼真的很好，
即使身為輔導教師的我面臨失業，我也會舉雙手贊成，
但…政府近年來的教育政策，
教師退休、精減人力，不足亦不補充的態度，
我懷疑還會花錢在成立一個更好的心理機構。
某些學生，行為並無偏差，
但因為壓力、因為許多不知名的原因，
他有憂鬱症、有幻想症，甚至精神分裂，
如果沒有受過專業訓練的輔導人員在學校中，
怎麼適時發現轉介醫療機構？
學生人際關係的重建、家長親職教育的諮詢，
受虐孩童家庭生活的介入轉介社工保護，
這些目前學校的輔導教師很努力在做，
但這些孩童的資料是該保密的，
不該也不能敲鑼打鼓告知社會大眾，
我不能說所有的輔導教師都很努力，
但至少我看到前輩中，有許多真的每天都在與學生交心，
付出他的專業，協助孩子成長，
所以請別抹煞掉一些輔導人的辛勞。

回應者：忍耐不住的人　　[男] [2003-08-05 21:01:37]　　

　　你一定還在唸國中吧????
輔導老師如果不重要
那為何又需要心理醫師呢??
輔導老師的性質本質上是和心理醫師一樣的
何謂"輔導老師"??
輔導老師就是用來輔導學生的專業老師
在大學受專業的訓練而出來幫助有困難,有心事的小朋友的
我真不敢想像當學校失去許多專業心理輔導人員的情形
恐怕會有更多人因為失去可以以專業知識來輔導他幫助他的人而一時想不開而造成社會事件吧
這是你願意的嗎?
我不太相信你是一個成熟的人

留言者：Wendy

　[女] [2003-08-04 23:39:29]　　

四個字"無言以對"
社會大概快要走向滅亡了
真的是很想問問在位者在想什麼?
難道真的無法判斷什麼對教育對社會是好的嗎?
難道不知道人民的錢要用在什麼地方才對嗎?
我覺得,一代一代的孩子差異性愈來愈大
學校裡絕對需要輔導人員
什麼是"角色衝突"沒聽過嗎?
難道把孩子的心理問題壓抑到崩潰
跳樓了自殺了才要正視問題嗎?
真的很可笑,明明一直都存有的問題,不去解決已經很糟了
現在還要把能幫助處理的機構廢掉...
如果教育部真的因為財政不足就打算廢掉輔導室的組織
我也不知道還能說什麼了

回應者：回答　　[女] [2003-08-05 21:04:45]　　

　　這應該不是在位者做出來的事情吧
是立法委員做出來的好事情
看看立法院哪一種人佔多數
想製造在位者無能的事情是絕對辦的到的!

留言者：藍

　[男] [2003-08-04 16:14:18]　　

每一次面對國內的教育議題
總不免一陣難過.........
也總是讓我想起了張春興老師的批評......
大意是"教育是百年大計,但政客卻只願作短期投資"

我想.....我們之所以行動,並不是為了我們的飯碗
而是為了那碗飯之所以存在的學生需求與權利
學生如果有接受輔導的需求
那麼,他就應該有接受輔導的權利
而這是學校教育的責任
同時也是政府的責任

學會的前輩們
謝謝你們也辛苦你們了

留言者：不再沈默　　[男] [2003-08-04 12:50:41]　　

我想大多數的學校，長久以來，都面臨著輔導工作不受重視與尊重、外行領導內行、輔導成效不彰等等的問題，同時也造成輔導老師被視為校園中二線教師、次等教師的窘境，往往只能帶人家不想帶的班、教人家不想教的時段，在如環境下，許多原本充滿熱忱的教師也很快就被整個大環境所吞噬，慢慢的你將發現不到他的熱忱、慢慢的你也可能發現不到他們的身影，他們早以悄悄的登記了其他專長，因為他們想成位一位學校、家長與學生都重視的老師。
教育領域長久以來都是一個封閉而保守的領域，很少人會去積極爭取自己權益、堅持自己的理想，反正一但當上了教師都可以保證有很穩定的生活，不太需要去爭。但是不爭的結果是，你的專業愈來愈不受重視、你的存在愈來愈不受肯定；學校裡有沒有你都沒什麼關係，你是多餘的，你是在學校等著領錢的寄生蟲。
如今，你的飯碗開始受到動搖了，你不安穩生的日子就要來了，失業離你愈來愈近了。你有能力與勇氣反抗嗎？當別人對你們有那麼多不信任與不重視時，你能反駁嗎？你有勇氣反駁嗎？你敢大聲的爭取自己的權利並勇敢的扛起自己的責任嗎？
或許你們真得該好好想想學校真得有那麼需要輔導老師嗎？學校裡沒有了你會怎樣嗎？學校沒了訓導處大概會天下大亂、沒了教務處教學工作必定停擺、若沒了總務處可能連找個上課的場所都成問題，那沒了輔導室又會怎樣嗎？學校的輔導老師除了可以讓你有一份工作外，他還有什麼用處呢？

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