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沛生

如果不是為了討論而討論，而是為了改善一方的處境，那麼，對現況有益的討論基礎是甚麼呢？「知」的層次可以解決的障礙，意即此障礙來自單純無知，當事人所需的是教育，顯非心理諮商。若經溝通，該「知」的已「知」，但當事人的障礙並未排除，此即「識」的障礙。「知」而不「識」，導因大腦長期記憶迴路不能有效連結，不能從經驗中完成學習過程，即無法產生進步行為。大腦長期記憶迴路有效連結關鍵在於自然且高品質的睡眠，但常規醫療到目前為止，只能給予鎮靜、安眠、抗憂鬱劑等，並未真正解決睡眠障礙。故，心理諮商的進展也難以掌握。