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Gordon Allport and the Individual

 
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巴杰克



註冊時間: 2005-09-23
文章: 30

發表發表於: 星期二 十月 10, 2006 2:50 pm    文章標題: Gordon Allport and the Individual 引言回覆

Gordon Allport and the Individual


1978年,G. Allport逝世11週年,
美國心理學會臨床及變態心理學組曾以問卷向美國當時的臨床心理學家詢問:
「哪一位人格心理學者的理論,對你日常的工作最有價值?」
結果顯示,S. Freud第一,G. Allport第二。
自1937年G. Allport第一本著作“Personality: A Psychological Interpretation”出版以來
乃至1961年第二本著作 “Pattern and Growth in Personality”的問世,
G. Allport的人格理論在美國心理學界確實引領風騷數十年。

乍看兩個不甚相關的兩個人,S. Freud與G. Allport,
曾有過一次會談(1920年,G. Allport當時22歲)。
談話中G. Allport覺察到S. Freud正試圖分析自己,於是令G. Allport感到不甚自在而困窘。
這般不愉快的「早期經驗」,使得G. Allport日後所發展的人格理論,
相當強調個人意識層面上的功能自主(functional autonomy)而非潛意識中的隱喻內容,
著重統我(proprium)的正向發展而非自我(ego)的協調機制。

G. Allport對人格的定義至今仍廣為受到學界引用(1961):
人格是一個人的心理生理系統所形成的內在動態組織,它決定了特有的行為和思想。
G. Allport首先區分了個人特質(individual traits)與共有特質(嗨 traits)的不同,
並就個人特質的部份(disposition)分為三個層次:
主要特質(cardinal dispositions)、核心特質(central dispositions)
與次要特質(secondary dispositions)。
也因此,G. Allport被視為是人格特質論的先驅。

在人格發展方面,與S. Freud與E. Erikson的看法相當不同,
G. Allport認為個體出生後第一年的經驗對未來的人格發展並沒有任何關鍵性的影響。
在統我(proprium)發展的概念架構下,初生一年的嬰兒不過才剛剛意識到自己身體的存在而已,
也就是G. Allport所謂的身體我感(sense of bodily “me”)。
隨後,二歲時發展出自我認定感(sense of self-identity),
三歲時有了自尊心(sense of self-esteem),四歲時覺察到自我的延伸(sense of self-extension),
五歲時認識自我形象(self-image),六歲時開始自我的理性思考(self as a rational copier),
十二歲至青年期階段開始建立起生命意義感與人生目標(appropriate striving),
成年以後全然理解並能統合前面七個階段的發展(self as a knower)。

功能自主(functional autonomy)是G. Allport提出的一個心理動機概念:
為了從事某件活動而從事之,不再需要其他外界的任何形式的增強。
然而,對於功能自主之所以形成的原因及其運作機制,G. Allport並未有明確解釋與相關研究,
也是相當吊詭的一件事。

G. Allport致力於人格的實地研究,乃是基於表現性行為(expressive behavior)的基本假定:
從一個人的行事作風,可以看出他的人格特質。
這是一個非常「想當然爾」的想法,但作一個心理學家,G. Allport將它放在研究情境中考驗其真實性,
也得到了他所預期的結果。例如,他對「字跡與人格」的研究,證實了字跡與人格之間的一致性;
他與P. E. Vernon的研究也證實了同一個人的不同行為之間確實具有共通性,
並且在不同時間上的行為表現也相當一致。
此外,G. Allport對於Jenny的信件所做的內容分析(content analysis)更是個案研究中的經驗之作。

G. Allport認為嬰兒與成人之間、動物與人類之間、異常人與正常人之間具

有著不連續性(uncontinuity)的特性。這種看法普遍受到質疑與批評。
許多學者相信,兩極之間固然有本質上的不同,但是數量或程度的差異也是存在,不能決然劃分切割。

僅管如此,作為人格心理學的先驅,G. Allport開創了屬於人格心理學的研究方法,
已為當代的人格心理研究奠立了穩固的皏菕C
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