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這是美國一家普通的幼稚園。

剛剛入園的兒童，被老師帶進幼稚園的圖書館，很隨便的坐在地毯上，接受他們人生的第一課。

一位幼稚園圖書館的老師微笑著走上來，她的背後是整架整架的圖書。

「孩子們，我來給你們講個故事好不好？」

「好！」孩子們答道。

於是老師從書架上抽下一本書，講了一個很淺顯的童話。

「孩子們，」老師講完故事後說，「這個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書。」

教師停頓了一下，接著問：「哪一位小朋友也能來給大家講一個故事？」

一位小朋友立即站起來。「我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有...」幼稚的童聲在教室裡迴盪。

然而，老師卻用一張非常好的紙，很認真、很工整地把這個語無倫次的故事記錄下來。

「下面，」老師說，「哪位小朋友來給這個故事配個插圖呢？」

又一位小朋友站了起來，畫一個「爸爸」，畫一個「媽媽」，再畫一個「我」。當然畫的很不像樣子，但老師同樣認真地把它接過來，附在那一頁故事的後面，然後取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，寫上作者的姓名、插圖者的姓名，「出版」的年、月、日。

老師把這本「書」高高地舉起來：「孩子，瞧，這是你寫的第一本書。孩子們，寫書並不難。他們還小，所以只能寫這種小書；但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物。」

心得：我們的老師、家長、社會是不是應該鼓勵學生們、孩子們努力去做，不管成果如何，重點應該是孩子努力的「態度」，而不是失敗的結果。

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